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GÉNÉRAL
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2.2 LES TEXTES
AYANT SUSCITÉ LE PLUS D’INTÉRÊT
Étant donné qu’il s’agit là d’une
publication régulière, entre la publication du premier
texte et celle du dernier, 39 semaines se sont écoulées.
Le premier texte a donc disposé d’un temps d’évaluation
de 38,8 semaines et le dernier de 1,7 semaine. Pour déterminer
les textes les plus évalués, nous avons tenu compte
de cette variable ainsi que d’une autre : le fait que la courbe
de participation augmente pendant les 4 premières semaines
de la publication d’un texte, monte légèrement
jusqu’à la 20e semaine, pour se maintenir ensuite plus
ou moins stable et s’élève à nouveau
au cours du neuvième mois, lorsque l’on a annoncé
la clôture des évaluations pour la première
synthèse et sa possible présentation aux prochains
forums sociaux.
2.2.1 Les expectatives d’évaluation
En tenant compte du comportement d’évaluation des
premiers textes publiés, on obtient une courbe « d’expectative
d’évaluation en pourcentage ». À l’aide
de cette courbe, nous avons réalisé un calcul approximatif
d’évaluations de chaque texte dans le cas où
ils auraient bénéficié du même temps
de publication que le premier. Nous appellerons
« expectative d’évaluation »
le chiffre qui en résulte et nous considérerons comme
plus évalués les textes qui ont obtenu
la valeur la plus élevée de ce chiffre.
Courbe d’expectative d’évaluation
Les valeurs 1, 3 et 4 sont le comportement d’évaluation
pendant le temps de publication de trois textes choisis comme échantillon
pour le calcul de la courbe.
2.2.2 Les textes les plus évalués,
selon l’expectative d’évaluation :
Nom
du texte |
Expectative
d'évaluation |
02
Femmes et économie |
55,14 |
01
Scientifiques |
50,84 |
04
Gouvernance |
48,12 |
08
Développement durable |
43,53 |
09
Commerce équitable |
41,59 |
35
Jeunes |
41,59 |
03
Interculturalité |
40,69 |
05
Habitants |
37,78 |
06
Monnaie sociale |
35,82 |
10
Consommation éthique |
35,58 |
34
Université |
34,24 |
12
Économie solidaire |
33,81 |
07
Privatisation de la vie |
32,78 |
31
État et développement |
31,21 |
16
Art |
30,30 |
30
Territoire |
30,12 |
11
Production, technologie |
28,19 |
27
Éducation environnementale et durabilité |
27,90 |
15
Eau |
27,80 |
22
Société civile et OGM |
27,59 |
25
Éducation |
26,79 |
17
Sols |
26,07 |
19
Travail et activité économique |
25,50 |
13
Dette et ajustements structurels |
25,25 |
21
Politiques économiques, idéologies et dimension géocult. |
24,87 |
26
Éducation des citoyens |
24,71 |
32
Continent européen |
24,61 |
18
Alimentation |
22,91 |
33
Précarité et exclusion |
22,66 |
14
Entreprise et solidarité |
22,10 |
24
Politique fiscale et protection sociale |
21,30 |
29
Finances durables |
19,53 |
20
Sécurité et souveraineté alimentaires et agriculture ... |
18,72 |
23
Propositions sur l'écologie industrielle |
18,25 |
28
Finances solidaires |
17,68 |
2.2.3 Les textes les plus évalués,
selon les évaluations reçues
Nom du texte |
Nombre d'évaluations |
02
Femmes et économie |
53 |
01
Scientifiques |
49 |
04
Gouvernance |
46 |
08
Développement durable |
41 |
03
Interculturalité |
39 |
09
Commerce équitable |
39 |
05
Habitants |
36 |
06
Monnaie sociale |
34 |
10
Consommation éthique |
33 |
07
Privatisation de la vie |
31 |
12
Économie solidaire |
31 |
16
Art |
27 |
11
Production, technologie |
26 |
15
Eau |
25 |
13
Dette et ajustements structurels |
23 |
17
Sols |
23 |
22
Société civile et OGM |
23 |
19
Travail et activité économique |
22 |
35
Jeunes |
22 |
21
Politiques économiques, idéologies et dimension géoculturelle |
21 |
25
Éducation |
21 |
27
Éducation environnementale et durabilité |
21 |
30
Territoire |
21 |
31
État et développement |
21 |
14
Entreprise et solidarité |
20 |
18
Alimentation |
20 |
34
Université |
20 |
26
Éducation des citoyens |
19 |
24
Politique fiscale et protection sociale |
17 |
20
Sécurité et souveraineté alimentaires et agriculture... |
16 |
32
Continent européen |
16 |
23
Proposition sur l'écologie industrielle |
15 |
29
Finances durables |
14 |
33
Précarité et exclusion |
14 |
28
Finances solidaires |
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2.2.4 Graphique comparatif :
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